Debate eleitoral na UFF

Ontem ocorreu o primeiro e único debate que ocorreu nas eleições do DCE-UFF esse ano. Infelizmente o que se viu foi a continuidade do processo de completa despolitização do debate nessas eleições. O debate começou com mais de uma hora de atraso e suas regras foram feitas para impedir qualquer aprofundamento de discussões. Foram dois blocos: o primeiro com cada chapa tendo 10 minutos para falar sobre a razão de estar participando da eleição e o segundo com um bloco de dez perguntas a serem respondidas nas considerações finais de cada chapa, mais dez minutos de fala para cada uma. Tratou-se de um debate esvaziado, o que mostra também o completo desinteresse dos estudantes com o processo político. Isso não quer dizer que muitos não votem nos dias da eleição, mas será um voto apressado e irrefletido, um voto de quem não se responsabiliza com o processo político, na verdade, um voto de quem não está minimamente preocupado com ele, preferindo deixar que algumas pessoas assumam um protagonismo político que deveria ser dele estudante. Não dá para dizer que isso seja fruto do maquiavelismo dos grupos políticos que se beneficiam com esse processo político despolitizante, não dá para deixar de estabelecer a responsabilidade de quem se omite do processo, qualquer que seja a sua razão. Infelizmente vamos ter a mais despolitizada eleição da história do DCE da UFF.

Capital Cultural

Extraído do site: http://br.noticias.yahoo.com

FAMÍLIA É RESPONSÁVEL POR 70% DO DESEMPENHO ESCOLAR

O contexto familiar é responsável por 70% do desempenho escolar de um estudante, restando à escola e suas condições interferir, positiva ou negativamente, nos 30% restantes. A conclusão surgiu de uma revisão da literatura sobre desempenho escolar existente no Brasil realizada pela Fundação Itaú Social. O objetivo do trabalho foi orientar gestores a definir políticas públicas na área, tendo como base as evidências que aparecem nas pesquisas acadêmicas, esclarecendo resultados que, isolados, são muitas vezes conflitantes.

"Todas as pesquisas analisadas, nacionais e internacionais, mostram que a maior parte do desempenho escolar é explicada pelas características familiares do aluno. A educação é realmente um bem transmitido de geração para geração, tanto a boa quanto a má educação", explica Fabiana de Felício, responsável pelo estudo no Itaú Social e consultora do Ministério da Educação (MEC). "São fatores principais o nível de escolaridade do pai e da mãe, a renda familiar, o tipo de moradia e o acesso a bens culturais. Todo o resto acaba sendo derivado disso."

Segundo a pesquisadora, os levantamentos - feitos tendo como parâmetro os resultados em avaliações nacionais do MEC e os índices de aprovação e evasão - mostram que o aluno já chega à escola com diferenças que fazem com que ele tenha resultados maiores ou menores. Ou seja, sua condição e estrutura familiar já o colocam em vantagem ou desvantagem desde o início do ensino fundamental. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

COMENTO: Uma das primeiras leituras que me influenciaram de verdade na universidade foi a de um sociólogo francês chamado Pierre Bourdieu. Até hoje me lembro bem da enorme dificuldade que eu tive no meu primeiro contato com este autor. Hoje em dia eu sempre procuro ler algum texto de Bourdieu, pois este me ajudou a entender os vários aspectos das minhas dificuldade em lidar com autores com quem só vim travar contato na universidade. O seu conceito de "Capital Cultural" me ajudou a entender muitas dessas dificuldades e a superá-las. Essa reportagem deixa bem claro como o Capital Cultural de alguém é muito importante para superar as dificuldades de ser bem sucedido na universidade. Para pessoas que vem de uma origem proletária como eu, cujos pais não puderam me ajudar nas questões escolares, pois estes mal tinham completado o que hoje é chamado de Ensino Fundamental, travar conhecimeto com os textos de Bourdieu é fundamental para não se deixar levar por explicações simplistas e liberais sobre a incapacidade de alguns em lidar com as dificuldades escolares. A questão do "meritocracia" torna-se bem menos simplificada quando se percebe as enormes diferenças que separam os que tiveram a possibilidade de contar com todo um ambiente familiar que lhes permitiu acesso a bens culturais que só na universidade pessoas como eu puderam descobrir. Essa reportagem acaba confirmando as teorias desenvolvidas por Bourdieu desde os anos 1960, teorias que estavam marcadas pelo ambiente em que ele estava inserido, o contexto escolar francês, mas que podem nos ajudar também em nosso contexto escolar brasileiro do início do século XXI.

Eleições para o DCE-UFF

As eleições para o DCE-UFF estão transcorrendo de maneira bem precária, o que parece confirmar a estratégia do coletivo "Nós Não Vamos Pagar Nada" em dar um tom totalmente despolitizado ao pleito. Até agora não foi feito nenhum debate, pois as condições para isso não foram garantidas. Na verdade, é preciso ressaltar também a extrema apatia das pessoas. Hoje de manhã eu estive no Instituto de Geo-Ciências com a intenção de participar de um debate que deveria ter ocorrido, mas isso não aconteceu e dessa vez nem dá para acusar o já citado grupo político hegemônico da UFF. A apatia das pessoas é algo muito sério e se reflete também nas eleições burguesas. No Rio de Janeiro, por exemplo, a abstenção foi de 20%. O grande problema é que a política de quase todos os agrupamentos políticos estudantis nos últimos tempos esteve toda voltada para os aspectos institucionais e eleitorais da luta política dentro da UFF. Os acontecimentos ocorridos durante o mês de mobilizações do ICHF (Instituto de Ciências Humanas e Filosofia) ocorreram com uma participação mínima dos membros das correntes políticas que chamo de Burocracia Estudantil, e quando participaram foi para frear o movimento. O grande problema é que essa apatia pode acabar prejudicando todo mundo. O Paga Nada está apostando na sua capacidade de buscar o voto despolitizado e sair vitorioso dessa eleição, mas pode ter uma surpresa desagradável de ver a sua estratégia voltar-se contra ele mesmo. De nossa parte, nós do acampamento montamos chapa e estamos buscando articular os grupos libertários e que acreditam em projetos de auto-gestão para pautar esse projeto junto aos estudantes, mas não há como negar que a extrema apatia que se está verificando acaba prejudicando quem quer o debate. Hoje à noite, no mesmo Instituto de Geo-Ciências, está marcado um novo debate e outro está marcado para a Faculdade de Educação, justamente o mais esperado de todos, vamos ver se esse processo eleitoral esquenta um pouco mais.

Notícas sobre educação para o negro

Extraído do site: http://noticias.terra.com.br/educacao


CNPq: PROJETO PARA ALUNOS NEGROS É UM DOS VENCEDORES

Depois de participar de um cursinho pré-vestibular no Instituto Cultural Steve Biko que em 1999 recebeu o Prêmio Nacional de Direitos Humanos, do Ministério da Justiça Sheila Regina Pereira entrou na Universidade Federal da Bahia para o curso de estatística.

Sheila diz que na universidade percebeu que os jovens negros como ela estavam presentes em cursos de menor prestígio e status social. A partir daí, ela resolveu voltar ao instituto que a ajudou a ingressar no ensino superior para dar sua contribuição e ajudar a mudar essa realidade.

"No instituto eu aprendi que o seu crescimento pessoal só vem quando você ajuda os outros a crescerem também", explica.

Foi então que ela passou a fazer parte do projeto Oguntec, que acompanha 35 estudantes de escolas públicas a partir do momento em que eles entram no ensino médio até o vestibular.

A pesquisa apresentada por Sheila sobre o Oguntec foi a vencedora da categoria Graduado do 23º Prêmio Jovem Cientista, divulgada nesta quarta-feira pelo Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (CNPq).

Como coordenadora pedagógica do projeto, Sheila conta que, além das disciplinas escolares cobradas no vestibular, os adolescentes de 16 a 21 anos têm aulas sobre consciência negra e educação científica a fim de despertar o interesse pela ciência e pelos cursos ligados à tecnologia, ciências da saúde.

"No ano passado, terminamos o ano com 25 estudantes, porque muitos foram obrigados a deixar o projeto ao longo do tempo. Mas todos os que permaneceram passaram em vestibulares em universidades particulares. O nosso objetivo agora é fazer com que eles entrem nas universidades públicas. Três deles conseguiram", conta.

Segundo ela, a maior dificuldade é suprir o déficit que os alunos trazem do ensino fundamenta

Eleições para o DCE - UFF

No início de novembro haverão as eleições para o DCE (Diretório Central dos Estudantes) da UFF. Nós do Acampamento Maria Júlia Braga: O Quilombo do Século XXI montamos uma chapa que vai atuar nessas eleições, notem bem, eu disse atuar e não concorrer. Essa diferenciação é importante, pois concorrer implica em você reconhecer que um processo eleitoral vai ser importante dentro do processo de mudanças políticas que você deseja ver ocorrerem na universidade. Não temos nenhum tipo de ilusão nesse sentido. É claro que se pode perguntar o porquê de participar de um processo eleitoral se não acreditamos nele, simples, esse é um momento em que as pessoas estão mais predispostas a participar de debates e esse é o nosso maior objetivo, tentar mostrar nesses debates o nosso projeto de universidade e sociedade. Foi sempre isso que nos motivou em todas as ações políticas de que participamos. Na eleição que ocorreu em 2006 nós participamos por entender que o acampamento precisa de um certo respaldo político num momento de incerteza em que ainda estávamos no início de nossa luta. Agora temos um respaldo muito maior por conta de todas as lutas políticas de que participamos, um reconhecimento político que não havia antes, até mesmo de muitos que nos criticam. Essas eleições podem proporcionar uma nova oportunidade de se fomentar um debate a respeito do tipo de universidade queremos e como será possível atingir esse objetivo.

Rescaldos da luta política no ICHF

Escrevo esse texto já sabendo do resultado do seminário que foi feito nos dois dias anteriores a respeito do plano de expansão do ICHF (Instituto de Ciências Humanas e Filosofia). No final foi aprovado o plano de expansão, a criação do curso de Antropologia, o que significa o início do fim do curso de Ciências Sociais na UFF, mas foi rejeitado o curso de Segurança Pública. Todas essas decisões vão ser levadas para o Colegiado que vai decidir hoje o que vai ser realmente aprovado. Da minha parte, enquanto membro de um movimento político, o Acampamento Maria Júlia Braga: O Quilombo do Século XXI, vejo que tudo isso vai ser utilizado para justificar a política de repactuação que foi promovida pela burocracia estudantil e pela Chapa Ocupação do CAHIS. Eu creio que o Colegiado deva referendar as decisões do seminário, pois estas em nada contestam o seu direito de dar a palavra final sobre decisões que vão decidir o destino do instituto. Ao longo das diversas Assembléias Comunitárias que foram feitas neste último mês, o que se viu foram disputas de concepções, um grupo acabou se pautando por acordos dentro da estrutura para dizer que se conseguiram avanços, se o diretor do instituto, o professor Palharini, conseguir vencer as resistências do grupo que quer implantar o curso de Segurança Pública, provavelmente a rejeição do curso vai ser utilizada como plataforma para justificar a repactuação que foi feita. Da nossa parte, enquanto acampamento, bem como os outros grupos e indivíduos que participaram dessa luta para contestar a própria estrutura de poder existente na universidade, o que houve foi uma pequena concessão que foi feita, um "anel" que se deu para que mantivesse os dedos. É claro que a burocracia estudantil e acadêmica vão usar isso como uma grande vitória do movimento. Não há como negar que ainda é muito predominante entre os estudantes a visão hierarquizada de uma universidade e uma sociedade com pessoas exercendo posição de mando enquanto outras se resignam a obedecer. A idéia da representatividade também é muito forte e segue definindo a maioria das posições. Nós do acampamento, bem como os outros grupos e indivíduos que defendemos uma universidade horizontalizada em seus fóruns de decisão temos a consciência que representamos uma posição minoritária, no entanto, as lutas políticas do último mês foram registradas e serão utilizadas num documentário que estamos fazendo. Vai ser muito importante ter esse registro, tanto para divulgação como para estudo. As lutas políticas que foram travadas nessa universidade durante o último mês devem servir de acúmulo para as novas lutas que virão daqui para frente e a preservação de uma memória sobre elas é de fundamental importância nesse sentido.

Seminário e outra discussão sobre o piquete

Daqui a pouco vai começar o seminário que o Colegiado do ICHF (Instituto de Ciências Humanas e Filosofia) da UFF preparou para diminuir a tensão vivida nas semanas anteriores, com dois piquetes, várias Assembléias Comunitárias e intervenções nas reuniões de Colegiado, para contestar, não só o projeto de expansão, mas também a própria estrutura de poder dentro da universidade. Esse seminário é uma clara tentativa de disfarçar ao máximo a estrutura medieval de decisões que ainda impera no ICHF em particular e na universidade em geral. A firme discussão sobre a legitimidade do Colegiado decidir o destino do instituto por todos os que o integram levou a essa discussão, uma concessão mínima, mas que deve agradar a diversos setores do movimento estudantil que ainda se pauta em estrutura hierarquizadas e sistemas representativos de decisão, que não se sente preparada para tomar as rédeas de decisões que afetarão o seu futuro. A luta política que pessoas como eu levou adiante durante semanas e que agora parece dessembocar num seminário paritário e apenas indicativo foi por uma discussão séria a respeito da estrutura de poder dentro da universidade. Não tínhamos nenhuma ilusão de mudar essa estrutura da noite para o dia, até porque essa mudança tem que começar de dentro das pessoas e a grande maioria ainda não está preparada para isso, ou simplesmente não quer mudar coisa alguma em sua vida, muito menos na universidade ou na sociedade. Segue abaixo um texto que escrevi sobre o último piquete e que postei na lista dos estudantes de História da UFF. Foi uma resposta minha a muitas das críticas feitas ao piquete.



Resolvi escrever para rebater algumas coisas que me deixam muito irritado em algumas pessoas que usam argumentos contra o piquete sem entrar no mérito de qual paradigma estão se baseando para isso. O que mais me irrita é ver professores que se dizem marxistas, anarquistas ou socialistas libertários usarem termos como "antidemocrático", "autoritário" ou que o piquete está "restringindo o direito de ir e vir das pessoas". Eu gostaria que essas pessoas tivessem a coragem de dizer qual o parâmetro que usam para usar esses argumentos, mas isso seria complicado de fazer e depois voltar a posar de marxistas em festas, reuniões de partido, seminários, ou nas salas, onde vão falar sobre luta de classes ou sobre socialismo. Vamos colocar as coisas nos seus devidos lugares: o piquete é antidemocrático e autoritário? Bom, se partirmos do paradigma da democracia liberal burguesa, do estado democrático de direito e das regras institucionais vige ntes, sim, o piquete é antidemocrático e autoritário mesmo, assim como foram também todas as ocupações de reitoria desde o ano passado até agora, isso é claro, não impediu que muitos dos que criticam o piquete assinassem manifestos em favor da ocupação da USP por exemplo. Pelo paradigma da democracia liberal burguesa, do estado democrático de direito e das regras institucionais vigentes, o piquete vai contra o direito de ir e vir das pessoas, assim como as ocupações de fazenda pelos Sem-terra vai contra o direito de propriedade, muito mais importante, hoje em dia com um ar quase sagrado, que o direito de ir e vir. É claro que isso não impede muitos dos que criticaram o piquete como autoritário e antidemocrático de apoiar integralmente as ações do MST. Durante o piquet a professora Cecília veio me dizer que o nosso ato era antidemocrático e eu disse a ela que um ato político, principalmente em que se prevê algum tipo de enfrentamento, não tem que ser democrático, e não tem mesmo, ou será mais democrático fazer uma passeata de rua onde se irá atrapalhar a vida de centenas de passageiros e motoristas? Será mais democrático fazer uma greve no serviço público que poderá prejudicar milhares de pessoas, algumas delas muito dependentes destes serviços. Isso, no entanto, não impede muitas das pessoas que criticaram o piquete de apoiar esses atos. O que mais me irrita em boa parte das pessoas que criticam o piquete é a falta de coerência em usar esses argumentos liberais, indo de encontro ao que normalmente dizem acreditar em matéria de ideologia, ao que escrevem e as posições que costumam assumir quando não é o calo delas que aperta. Apoiar o MST pode, desde que façam suas ocupações de terra bem longe, apoiar a ocupação da USP tudo bem, desde que o direito de ir e vir e a constestação da autoridade fique dentro dos muros de lá.

Uma semana mais tranquila

Essa foi a semana mais tranquila que eu tive na universidade em mais de um mês. Na semana que vém começa tudo de novo pois teremos uma nova Assembléia Comunitária no dia 22, só que dessa vez no IACS ( Instituto de Artes e Comunicação Social ). Será um novo campo de luta para nós. Mais uma vez os que querem sacudir as estruturas da universidade vão se arriscar numa nova empreitada. Isso sem falar que vamos ter eleição para o DCE no início de novembro. Nós do acampamento fizemos uma séria discussão sobre isso e decidimos tentar montar um chapa para participar, pois entendemos que se trata de um campo de debate importante, mas estamos tendo dificuldade de convencer os setores que estão conosco na luta pela construção da Assembleia Comunitária da importância dessa participação. Infelizmente a falta de um debate mais aprofundado sobre essas questões ficou bem evidente e, independente de participarmos ou não, esse debate terá de ser feito entre os que buscam se referenciar em novos paradigmas de luta política dentro da UFF.

Texto denúncia

O piquete do dia 08/10 teve vários inimigos, mas nenhum mais falso do que alguns dos membros da Chapa Ocupação do CAHIS ( Centro Acadêmico de História ). O texto que segue abaixo mostra como algumas pessoas em momentos de enfrentamente preferem a cômoda posição de neutralidade, tudo em nome de um pretenso interesse no diálogo. O que ocorreu nas vésperas do piquete foi emblemático como tem pessoas que se colocam no embate, mas acabam recuando quando percebem o acirramento das posições e sempre se mostram prontos a uma repactuação com o poder constituído quando percebem que não será possível resolver as questões de maneira concensuada. Infelizmente esse tipo de situação vai sempre ocorrer em processos de luta, não dá para contar com todos os que iniciam o processo, pois acabam se assustando com o tipo de "monstro" que ajudam a criar.

A Manobra da “ocupação”



Na segunda-feira, dia 6 de outubro, a partir das 19h, os ativistas mobilizados na construção do piquete para o dia 8 de outubro, quarta-feira, marcaram uma reunião para organizar os pormenores da ação e discutir seus desdobramentos. Para o tablado se dirigiram quando observaram a aproximação de diversos membros da chapa “ocupação” do Centro Acadêmico de História. Não era certo se estariam ali para construir o piquete em oposição ao verticalizado e menos que feudal espaço de deliberação do instituto, o Colegiado do ICHF, que mesmo com o adiamento do seminário manteve sua reunião com pontos de pauta relacionados ao projeto de expansão e implementação de novos cursos como é o caso de Segurança Pública ou se buscavam se contrapor a ação de enfrentamento tirada em Assembléia Comunitária? Era ainda uma incógnita a motivação que conduzia tão esquizofrênica chapa para aquele local.

Terminados os informes, o porta-voz daquele agrupamento, Paulo, em mais uma de suas intervenções sempre lidas, afirmou terem eles se reunido e decidido pela não participação no piquete ainda que não fizessem oposição aberta a este. Alegavam que mesmo tendo sido um membro de sua chapa, Lucas, o proponente de tal ação, avaliavam que o adiamento do seminário conformava uma nova situação. Não devemos esquecer, inclusive, do caráter não-deliberativo deste seminário paritário proposto pelo colegiado, que em nada muda as discrepâncias de poderes, configurando um verdadeiro engodo. Vale lembrar que este adiamento, segundo Paulo e Arthur (outro porta-voz, talvez um vice-porta-voz), foi aceito sem aparentes ressalvas por parte dos representantes estudantis que compuseram a comissão paritária para a organização do seminário do Colegiado, mesmo que tal data tivesse sido encaminhada em Assembléia Comunitária. Fingiam ignorar, no entanto, que a reunião do colegiado se manteria a revelia do adiamento, assim como os pontos de pauta relacionados ao projeto de expansão.

Também a Assembléia Comunitária, puxada a princípio para avaliar o seminário deve ocorrer na data que foi marcada, dia 8 de outubro, da mesma forma que o piquete, ambos aprovados na Assembléia Comunitária. Considerando que foi uma deliberação da última Assembléia Comunitária, os “muito democráticos” porta-vozes da chapa “ocupação” apresentaram uma proposição de manter o piquete mas que o mesmo só começasse a partir das 12h e fosse submetido à próxima Assembléia! Até ativista com atuação recente no movimento conseguiram identificar tal proposição como uma manobra explícita! Como se não bastassem as constantes e eficientes manobras dos militantes “bem treinados” da burocracia estudantil (PC do B, P-SOL, PSTU e outros), agora os “independentes” da “ocupação” também estão aderindo a esta prática que sacramenta a hegemônica ausência de ética na prática política do Movimento Estudantil! Imaginem, todos sabemos que se fechar um prédio vazio já é uma tarefa dificílima, esvaziar um prédio em período de pleno funcionamento é obviamente impossível! Mesmo assim, sabendo que a reunião era organizativa e não deliberativa sobre continuidade ou não do piquete, visto que o mesmo já foi deliberado em Assembléia, os porta-vozes da chapa “ocupação” não tiveram a honestidade de simplesmente dizer somos contra, queremos ceder logo para o burocracia do ICHF e não vamos participar. Queriam passar por cima daquela construção buscando um mecanismo de inviabilizar a realização do piquete independentemente do ônus moral que aquela ação traria ao seu agrupamento. Paulo e Arthur propuseram então, que sendo aquela uma reunião aberta para a construção do piquete, eles podiam também participar e opinar sobre os métodos a serem empregados. Assim, pediam que se fizesse uma votação na proposta para tentar passar sua manobra de iniciar o piquete após as 12h e após discussão do mesmo em assembléia. Envergonhado por tal situação, Taiguara, que ainda mantinha algum senso ético, pedia para que os porta-vozes parassem de tentar encaminhar aquela manobra! Os ativistas dispostos a construir o ato, se opunham a promover aquele tipo de votação percebendo-a claramente como uma manobra extremamente suja! Por isso, Paulo e Arthur acabaram “cedendo”, retiraram a proposta e pouco depois a chapa “ocupação” saiu do espaço afirmando, através de Geovana, serem contra o piquete e que por isso não fazia sentido permanecerem na reunião. É interessante como mesmo sendo contra, conforme afirmou Geovana, Paulo e Artur pouco antes afirmavam “seu direito” de querer construir também o piquete e por isso “tentavam apenas disputar o método”!

Como se não bastasse este tipo de oposição “interna”, estamos sendo criminalizados por professores como Daniel Aarão Reis, que tem enviado e-mails exigindo maior firmeza, mão dura contra aqueles que se sublevam. Além disso, adentraram esta reunião de organização do piquete a professora Ana Motta, pedindo que não fizéssemos o piquete mas que focássemos na oposição ao curso de Segurança Pública e na figura do professor Kant, também Wellington,de mansinho, veio pedir que não se realizasse o piquete enquanto nos corredores espalha calúnias de que eles não foram convidados para compor a mesa, mas basta procurar no Youtube pelo vídeo sobre Assembléias Comunitárias na UFF que veremos o convite aos técnicos e professores para participarem da mesa.

Por tudo isso a situação se apresenta bastante tensa, mas não podemos nos intimidar! Transformar a realidade não é nada simples e aqueles que se propõem a combater a opressão e desigualdade, sabem que serão rechaçados e perseguidos pelos que defendem a ordem injusta vigente assim como por seus lacaios, aqueles que por medo, não desejam se prejudicar e dessa forma “só seguem ordens” como se acéfalos fossem!



E hoje, dia 8 de outubro, a “ocupação” e o piquete no prédio do ICHF



Após episódio anteriormente narrado, membros da chapa “ocupação” passaram ainda em salas de aula afirmando que não participariam do piquete pois o motivo pelo qual ele foi puxado, segundo eles, não existia mais apesar de não questionarem sua legitimidade. Isto é no mínimo uma tentativa de esvaziar o piquete e dissociar os indivíduos da chapa “ocupação” de uma ação com a qual não desejam mais serem identificados, visto que sua atitude é de conciliação, o que em verdade significa ceder em todas as pautas antes apresentadas, tal como vem se confirmando em suas posições a cada Assembléia Comunitária (ex: exigem construção de um seminário paritário deliberativo, posição já recuada, depois se submetem ao seminário não deliberativo e o tomam como sendo seu seminário ao optarem por participar da comissão destinada a construir tal engodo).

Chegado o dia de hoje, dia do piquete, não se viu nem sombra da chapa “ocupação” salvo alguns, um ou dois indivíduos, que no período da tarde, de longe, observaram em alguns momentos o desenrolar da dinâmica sem com ela se envolverem. Nem para participar da Assembléia Comunitária marcada para as 10h os membros deste agrupamento deram as caras, assim como também procederam as demais correntes burocráticas. Só aparecem em certo número quando do momento em que ocorreria o Colegiado, o que evidencia a ênfase dada por estes a tal espaço hierárquico em detrimento da horizontalidade da Assembléia Comunitária. Logo de cara se puseram espacialmente o mais distante possível, e, o que é pior, após o ataque dos membros do colegiado ao piquete, que com suas próprias mãos tentaram remover os bloqueios das portas, os integrantes da chapa “ocupação” se mantiveram do outro lado, observando e rindo confortavelmente da situação tal como se colocava. É interessante que, caso se confirmasse a tese de que reconheciam legitimidade do piquete, como poderiam então, observar e rir do confronto entre os brâmanes do colegiado que tentavam retirar o bloqueio e os ativistas que defendem a horizontalidade e Autogestão Social, os quais, do outro lado, deram os braços para impedir o alcance dos reacionários às portas do instituto?



Organização dos Estudantes em Luta Independentes

Extraído do site do CMI

Mais uma REItoria ocupada no Brasil. Vamos ver até quando o nosso movimento estudantil da UFF vai continuar enrolando e fazer o mesmo, até para desencruar a construção da moradia estudantil, que pelo cronograma original já devia ter sua obra iniciada. Segue abaixo a pauta da nova ocupação.


[UFRB] PAUTA DA OCUPAÇÃO DA REITORIA
Por CMI-Salvador 12/10/2008 às 00:59

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA

À REITORIA

Nós, estudantes da UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA dos Centros de Cachoeira e Cruz das Almas ocupamos desde a tarde do dia 26 de setembro a reitoria da UNIVERSIDADE e temos na pauta, as seguintes reivindicações.

1) ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA;

a) Residências provisórias imediatas, com prazo determinado de entrega das residências definitivas em todos os centros;
b) Restaurantes Universitários (R.U.) provisórios imediatos em todos os campi que ainda não os têm, abertos a toda comunidade acadêmica, com preço popular e gratuito para os estudantes contemplados com o auxílio pecuniário, para os residentes e para os assistidos pela modalidade ?Auxílio Alimentação?. Construção dos restaurantes nos centros com prazo determinado;
c) Ampliação e reestruturação do restaurante de Cruz das Almas para que atenda a toda comunidade acadêmica nos mesmos moldes dos R.U.s que serão criados nos demais centros.
d) Assistência médica especializada, apoio psicológico e odontológico para TODOS os estudantes e construção do Hospital Universitário;
e) Aumento de 33% do valor de todas as modalidades de bolsa de assistência, exceto da modalidade ?Auxílio Pecuniário?. Aumento da quantidade de todas as bolsas; E que a distribuição dessas bolsas seja proporcional ao número de alunos em cada centro e que as bolsas que sobrarem (não preenchidas) sejam redistribuídas, também de forma proporcional, entre os outros centros;
f) Fechar convênio com as Prefeituras onde existe campus para ter suporte de Creche para estudantes e funcionários, até que a creche da UFRB seja construída;
g) Ampliação da circulação do ônibus do campus de Cruz das Almas para o centro da cidade abrangendo todos os horários de aula;
h) Que se prorroguem os prazos de inscrição para o processo de seleção dos bolsistas e para trancamento de matrícula, que devido à ocupação foram prejudicados;
i) Aumento do número de isentos da taxa de inscrição para o vestibular e que não seja cobrado nenhum valor pela solicitação da isenção da taxa supracitada.
j) Discutir com a PROPAAE o processo de seleção dos bolsistas

2) ADMINISTRAÇÃO POLÍTICA E FINANCEIRA;

a) Descentralização e transparência financeira, técnica, administrativa da Universidade, com prestação de contas, orçamento participativo detalhado e histórico do uso do dinheiro público pela UFRB;
b) De acordo com deliberação em Conselho de Entidade de Base (CEB), ter direito a voto no Conselho Universitário (CONSUNI) apenas detentores de cargos eletivos;
c) Os estudantes de todos os Centros deverão ter poder de voto no orçamento da PROPAAE, sendo ele participativo.
d) Audiências públicas sobre a avaliação e classificação da UFRB pelo MEC - 2008;
e) Eleição direta dos diretores de centro com eleições com paridade de votos (professor, estudantes e técnicos), respeitando a autonomia dos centros e que os estudantes possam avaliar as pró-reitorias, mudando-as de acordo com a avaliação.
f) Contratação de nutricionista para os RU?s, imediato para Cruz das Almas;
g) Aumento de Pesquisa e Extensão nos Campi, criando convênios com instituições, prioritariamente estatais e movimentos sociais, levando em consideração a autonomia da Universidade pública no direcionamento das pesquisas;
h) Abertura de licitações pelos centros, para outras empresas de fotocópia, sendo o dinheiro do aluguel destinado aos diretórios acadêmicos. Criar auxílio xérox, podendo participar qualquer estudante, bolsistas ou não;
i) A Universidade deverá ser responsável pela diária dos motoristas e combustível para as aulas de campo e eventos acadêmicos independente do dia em que ocorra;
j) Rediscutir o método de realização do vestibular com os corpos discente, docente e técnicos administrativos, com garantia de deliberação;
l) Que o ônibus para os eventos da UNE não seja prioridade;
m) Que a Universidade garanta a logística para a discussão do REUNI, dentro e fora da Universidade, e o ônibus com todos os custos pagos, para estar em Brasília no dia 12 de novembro, na Caravana de Revogação do REUNI.
n) Garantia de logística para atividades acadêmicas, culturais e políticas entre os campi, sempre quando for solicitado.

3) ESTRUTURAÇÃO DOS CAMPI;

a) Estrutura física adequada e de qualidade para o desenvolvimento das aulas práticas, como: Laboratórios de conservação, restauração, TV e rádio, microfilmagem, fotografia, Informática, anatomia, bioquímica, física, biologia, pedagogia, química, laboratório de reprodução, inseminação artificial, melhoramento genético, embriologia, biofísica e equipamentos (câmeras de vídeo, câmeras fotográficas, microscópio dentre outros);
b) Revitalização e expansão das estruturas físicas já existentes no CCAAB (granja, aviário, aprisco, eqüino, bovino e ovino) e compra de animais. Abastecer os RU?s estabelecendo convênio através do Programa de Aquisição de Alimentos da Conab e, posteriormente, com a produção do campus de Cruz das Almas com a sua revitalização e expansão das estruturas físicas, proporcionando condições de interação entre agricultores familiares da região e aulas práticas;
c) Mais livros, estantes e funcionários para as bibliotecas, que deverão funcionar das 8h às 23h nos centros que têm cursos noturnos. Autonomia para todas as bibliotecas e acesso garantido aos estudantes da UFRB independente do campus no qual estuda. Além da assinatura de periódicos e garantia de participação dos Diretórios Acadêmicos (D.A.) e Centros Acadêmicos (C.A.) na compra de livros, inclusive sugerindo títulos; Além da informatização das bibliotecas;
d) Planos de compensação realizado com os estudantes, para as disciplinas que não puderam ser realizadas por conta de déficits de equipamentos e/ou professores;
e) Criação de bolsas de monitoria e extensão, e aumento do número de bolsas de pesquisa;
f) Contratação de mais professores, técnicos e servidores, através de concurso, podendo ser contratados professores substitutos;
g) Transporte inter-campi para a execução de atividades acadêmicas adaptados para portadores de deficiência física;
h) Ampliação da segurança nos Centros, com a criação da Guarda Universitária da UFRB;
i) Acréscimo da Licenciatura para o curso de Ciências Sociais;
j) Construção imediata de ginásios poliesportivos em todos os centros;
k) Exoneração de Júlio César do cargo de Coordenador de Assuntos estudantis da PROPAAE;
l) Construção de um curso de línguas em TODOS os campi da UFRB;
m) Implantação imediata do Centro Pesqueiro em Valença, da Unidade Pesqueira Continental em Cruz das Almas para o desempenho pleno das atividades do curso de Engenharia de Pesca e aquisição do Barco Escola;
n) Que o jornal impresso das disciplinas Jornalismo Impresso I e II tenha o processo licitatório de impressão feito por, no mínimo, um ano.
o) Cumprimento da legislação ambiental no cuidado dos recursos naturais, e campanhas de conscientização ecológica nos campi da UFRB, Ex: Coleta Seletiva, Consumo Consciente, Reduzir os desperdícios.
p) Abertura imediata de licitação para construção do hospital veterinário juntamente com o canil e gatil assim como contratação dos técnicos específicos para os laboratórios;
q) Ampliação de centros informatizados com computadores para o uso dos estudantes nos centros;
r) Implantação do curso de Letras e de Artes no campus de Cachoeira;
s) Construção de laboratórios integrados com os gabinetes dos professores para os cursos;
t) Agilidade nos processos de construção dos prédios;
u) Implantação e expansão de telefonia pública nos Centros;
v) Criação do arquivo público de Cachoeira, em parceria com a Prefeitura;
w) Replanejamento do calendário acadêmico após o término da paralisação estudantil.
x) Implantação de chuveiros nos banheiros de todos os Centros;
y) Cobrar do corpo docente a atualização pedagógica através de cursos, bianualmente, com acompanhamento avaliativo por parte da PROGRAD.
z) Criação de um curso de nivelamento, optativo aos alunos, anterior ao início do primeiro semestre, para os cursos que apresentarem necessidade.

Notícia interessante diante do que está acontecendo no ICHF

Extraído do site: http://jbonline.terra.com.br

NORMA ANTITERROR PÕE ALUNOS SOB VIGILÂNCIA

INGLATERRA - Os professores britânicos estão sendo orientados a observar o comportamento dos seus alunos e informar às autoridades - inclusive a polícia - se perceberem algum comportamento extremista que possa estar ligado a práticas terroristas, informou o The Guardian nesta quarta-feira.
Segundo o jornal britânico, a partir de uma nova norma do governo, as escolas serão colocadas no centro a "agenda de prevenção" contra o terrorismo. Em reuniões nos estabelecimentos de ensino, as autoridades vão orientar professores a discutir em sala de aula sobre extremistas islâmicos e grupos racistas de extrema direita.
Para isso, receberão um "kit" com instruções para esses tipos de conversa. O objetivo é prevenir visões extremistas passem despercebidas. No verão, uma norma sugeriu que as escolas levassem chefes de mesquitas nascidos na Grã Bretanha para conversar com os alunos e promover os direitos universais.
A polêmica nesta nova norma é fazer com que os professores monitorem seus alunos e avisem as autoridades se perceberem o desenvolvimento de visões extremistas. O governo enfatiza que não visa buscar encontrar terroristas em playgrounds, mas sim que os mestres usem sua capacidade para vigiar os alunos com comportamento suspeito.
O mesmo já acontece, segundo as autoridades britânicas, em outros casos. Se o professor percebe que um aluno está envolvido com drogas ou está participando de gangues perigosas, os pais são avisados. O novo kit que será distribuído nas escolas conterá contatos de serviços sociais, líderes comunitários e até a polícia.
[13:14] – 08/10/2008

COMENTO: É isso aí! Em breve isso vai chegar aqui também. Vai ser interessante ver que tipo de atitude os nossos professores vão tomar, principalmente os que gostam de ostentar um discurso libertário, marxista e tal. Algumas pessoas poderão dizer que se trata de uma situação emergencial, que o combate ao terrorismo exige a tomada de decisões radicais. Eu digo que o que é chamado de decisão radical num momento de emergência, tem uma grande possibilidade de acabar se naturalizando quando essa emergência deixa de existir, a história está cheia de exemplos desse tipo. Essa notícia apenas mostra o quanto cada vez mais vem se tornando impossível esconder que a democracia liberal burguesa mantém esse ideal de liberdade de pensamento enquanto os seus fundamentos básicos não são ameaçados, enquanto não aparece nenhuma contestação ao dogma de que não há outra forma possível de democracia fora do modelo liberal, burguês e representativo. Os ataques terroristas são uma situação emergencial que justificaria transformar os professores em X-9 dos seus alunos, mas as implicações desse poder vão acabar indo muito mais além disso e qualquer pessoa com mais sagacidade e experiência social, principalmente num ambiente de forte embate político e ideológico sabe disso. Aqui na UFF, com o acirramento das posições que tivemos ontem, por conta do piquete isso ficou bem claro. Várias imagens foram feitas, não só por nós, mas também pelos próprios professores, eles que não gostam de ser filmados nas suas atividades políticas, como a reunião do Colegiado filmaram a nossa ação, mas tudo bem, é assim que tem de ser mesmo. As pessoas é que decidiram quem estava com a razão. Da minha parte, eu não pude resistir em postar essa notícia para mostrar as possibilidades a que estão sujeitos todos os que se colocam contra a ordem instituída, seja da maneira bárbara e destrutiva de um ato terrorista, seja da maneira a confrontar ideologicamente um modelo de universidade e sociedade, como estamos fazendo na UFF. Não importa realçar as diferenças, o que importa, ao contrário, é homogeneizar para dizer que
para melhor calar quem se propõe a discutir o que não se quer discutir, ou seja, o modelo de universidade e sociedade que aí está. O que se quer é reafirmar a autoridade de quem não quer abrir mão do seu “direito” aristocrático de decidir “o que é melhor para todos”. Eu não tenho dúvida que a política da discussão rasteira vai ser empregada contra os que fizeram o piquete no ICHF. Na verdade, isso já estava acontecendo. Eu estou num dos laboratórios de informática do Bloco O, um dos que fechamos no piquete de ontem. No caminho encontrei uma colega que me falou das críticas que estavam fazendo e que se reduziam a dizer que estávamos usando os banheiros dos blocos bloqueados para fumar maconha. É basicamente nesse nível que estão as coisas, mas não há outra solução a não ser enfrentar esse debate, nas salas de aula, nos corredores, na internet e nas Assembléias. Hoje, por exemplo, vai haver a primeira Assembléia Comunitária do Gragoatá. Não creio que vá muita gente, mas vamos ver. O importante é que o debate seja mantido e que as pessoas não fiquem se escondendo atrás de um discurso que não é referendado pela prática que elas têm sempre que a conjuntura política as obriga a sair do seu confortável casulo.

Rescaldos do piquete

Ontem foi feito o piquete aqui no ICHF ( Instituto do Ciências Humanas e Filosofia ). Foi um piquete tenso em dois momentos, de manhã quando o professor Palharini, diretor do instituto, tentou, com a ajuda de dois funcionários, abrir a força os dois blocos que estavam fechados, mas o momento mais tenso foi de tarde quando boa parte dos membros que compõem o Colegiado do ICHF tentou forçar a entrada no bloco O para fazer ali a reunião do Colegiado. Tudo foi filmada, não só por nós como também pelos próprios professores, os mesmos que se recusaram a permitir que as duas reuniões anteriores do Colegiado fossem filmadas. Já soube que hoje de manhã as discussões sobre o piquete já estavam sendo feitas, infelizmente de modo rasteiro, dizendo que estávamos usando os banheiros do blocos interditados para fumar maconha. Fico imaginando se quem faz esse tipo de acusação não seria também usuário de maconha. Geralmente essa é acusação de maconheiro, junto com a de não querer estudar sempre surge na hora de definir as pessoas que atuam politicamente na universidade, principalmente em momentos de confronto como os de ontem. Infelizmente esse tipo de debate rasteiro tem de ser enfrentado com a disposição em confrontá-lo através de um debate politizante sobre o que realmente importa ser debatido, o plano de expansão no aspecto conjuntural da UFF e o próprio modelo de universidade e sociedade que temos, no que se refere ao plano estrutural da UFF. Será uma luta duríssima, mas que tem de ser feita.

Piquete ao vivo

Passei ontem a noite na preparação do piquete que foi realizado hoje de manhã no ICHF (Intituto de Ciências Humanas e Filosofia ). Houve um momento de tensão quando o diretor do instituto, Francisco Palharini tentou abrir os dois blocos que estavam fechados a força. Ele contou com a ajuda de dois funcionários, um deles chegando a entrar por uma porta traseira e se trancando dentro do Bloco O. Entretanto, o nosso grupo se manteve firme em bancar o piquete que fora decidido numa Assembléia Comunitária. Com isso o diretor teve que recuar, pois percebeu que só acionando a polícia poderia forçar a abertura dos blocos. A tensão diminuiu um pouco, mas pode vir a aumentar, pois há uma Assembléia Comunitária marcada para as 10 horas em que o piquete será certamente discutido e vai ser muito difícil impedir que uma maioria vote pelo seu fim. Da minha parte eu acho importante o debate e ele tem que ser feito com firmeza, expondo os que se colocam contra o piquete por mero oportunismo político, bem como aqueles que se colocam contra por concordarem com o tipo de universidade e sociedade que nós temos atualmente. Essa discussão tem que ser feita, mas o fundamental é ter em mente que a Assembléia não está livre das contradições que são verificadas na nossa universidade e sociedade. Entendo que se a Assembléia votar pelo fim do piquete temos que respeitar essa desisão, pois é um espaço que queremos construir, mas sem a ilusão que vamos ter todas as nossas posições contempladas nela. A luta vai continuar se dando independente da decisão que for tomada na Assembléia que ocorrer hoje.

Está chegando a hora

Estou aqui num dos laboratórios de informática da UFF para junto com vários outros companheiros iniciar o piquete. Como da outra vez, vamos esperar até fecharem os prédios e depois iniciar a ação. Entretanto, ao chegar já constatamos que os que não querem o piquete já começaram a agir, primeiro tirando os tablados que usamos da outra vez para fechar as entradas do prédio. Nada demais, pior mesmo foi a atitude de alguns dos membros da Chapa Ocupação do CAHIS ( Centro Acadêmico de História ), que ontem tentaram convencer alguns dos nossos a desistir do piquete. A coisa chegou ao ponto de proporem um piquete para o meio-dia, um absurdo. Não temos dúvida que se Assembléia Comunitária que foi marcada para as dez horas estiver cheia o piquete será derrubado, mas estaremos lá para fazer o debate sobre o tipo de universidade que as pessoas querem afinal. Já chega de ficarem em cima do muro, se declarando de esquerda, mas na hora de ser confrontado com as contradições da universidade e da sociedade, revelar um comportamento absurdamente aristocrático. Chega também de estudantes que insistem em não assumir uma posição clara sobre o que querem realmente realizar enquanto projeto político. É em momentos como esse, onde as posições se acirram que as pessoas deixam cair as máscaras e se revelam de verdade. Ainda que o piquete seja derrubado na próxima Assembléia e o movimento político no ICHF volte ao mesmo marasmo em que estava antes do primeiro piquete, se conseguirmos que as pessoas assumam as suas verdadeiras posições já será um ganho, mais ainda se aqueles que pautem uma discussão séria sobre o tipo de universidade e sociedade que se quer construir. Será muito bom se aqueles que desejam uma universidade e uma sociedade em que todos tenham a responsabilidade e a possibilidade de contribuir para a solução dos seus problemas e a aproveitamento dos seus recursos, puderem se articular para levar esse projeto adiante.

Amanhã é dia de piquete 2

Estou postando aqui um panfleto que foi feito por nós do Acampamento Maria Júlia Braga: O Quilombo do Século XXI para chamar as pessoas que compõem a comunidade do ICHF em particular, e da UFF em geral a participar da luta política que ocorrerá a partir de amanhã. O novo piquete se justifica pela total incapacidade do Colegiado em atender qualquer das demandas políticas levadas até ele pelas diversas Assembléias Comunitárias que foram feitas. Nem se pode dizer que foram demandas absurdas, até mesmo do ponto de vista institucional, pois algumas propostas eram até recuadas, como a realização de um Seminário propositivo e deliberativo, mas com voto paritário, o que manteria o predomínio dos professores, até mesmo porque estes certamente teriam o reforço de diversos estudantes que se deixam levar por suas determinações. O panfleto segue abaixo:


Breve reflexão sobre este processo de luta!

Este é um texto dedicado a você, estudante preguiçoso, que não se dispõe a ler um texto muito longo. Nesta breve reflexão de uma página, iremos resumir os nossos argumentos para tentar instigar você a ler (e criticar) o texto que nós realizamos na integra*. O desafio está lançado!
Palavras-chave (para facilitar a leitura!): REUNI, Projeto de Expansão, Colegiado ICHF, Assembléia Comunitária, Piquete, Estrutura de Poder.
No final do ano passado o REUNI foi imposto à UFF após uma longa luta política em que o poder constituído da universidade, ou seja, a REItoria, resolveu utilizar o braço armado do Estado para impor a sua vontade. Neste ano, o projeto de expansão do ICHF, que é nada menos do que um desdobramento do REUNI, acabou sendo imposto de forma autocrática pela direção do ICHF, que se estrutura de forma extremamente hierarquizada, reproduzindo a lógica predominante na sociedade burguesa. Diante de tal situação e da possibilidade concreta do Colegiado aprovar o projeto político pedagógico dos cursos de Antropologia e de Segurança Pública, que na prática seria a ratificação completa da aprovação de todo o projeto de expansão, a Assembléia dos Estudantes do ICHF decidiu pela realização de um piquete no dia 11 de setembro.
O piquete foi realizado e gerou um grande debate a respeito da sua legitimidade enquanto ação política. Palavras como “democracia”, “autoritarismo” e “violência” eram atiradas a esmo pelos que se colocaram contra a sua realização. A alienação das pessoas, muitas delas ignorando que o Colegiado iria votar sobre questões que se refletiriam no seu futuro na universidade, as levava a criticar o piquete sem se preocupar em conhecer os motivos de sua realização, bem como o que estava para acontecer no ICHF no dia de sua realização.
Da parte das pessoas que bancaram o piquete havia um claro entendimento de que somente com uma ação radicalizada seria possível obrigar a direção do ICHF a recuar de sua postura aristocrática, concentrando a decisão sobre o futuro do instituto nas mãos de um pequeno grupo de pessoas. Antes do piquete do último dia 11 o que tínhamos era uma situação de completa apatia política por parte de todos os setores do ICHF. A realização das Assembléias Comunitárias, que é um espaço horizontal, bem como a participação ativa dos estudantes em diversos Colegiados injetou um ânimo político até então inexistente na discussão, não só a respeito do plano de expansão ou dos cursos de Antropologia e Segurança Pública, mas também da própria estrutura de poder dentro da universidade.
Cabe lembrar que o Colegiado do ICHF não acatou nenhum ponto do que foi deliberado pela Assembléia Comunitária, somente a realização de um Seminário, mas castrou-lhe o poder de deliberação, sendo apenas indicativo. Do que adianta debater um tema, se, em última instância, quem decidirá será o próprio Colegiado do ICHF!? Repudiamos a Estrutura atual por entendermos que desta forma projetos que pautem a superação da sociedade de classes jamais serão aprovados. O que também não aconteceria necessariamente em um espaço horizontal. Mas, sem dúvida, seria um avanço.
O que se vê hoje, quando estamos às voltas com um novo piquete a mobilizar as opiniões no ICHF, é uma discussão efetiva sobre que projeto de universidade cada pessoa defende e deseja construir. Os debates nas listas de discussões, nas Assembléias Comunitárias têm servido para obrigar as pessoas, independente de segmento ou agrupamento político a que pertence, a se posicionarem sobre as estruturas de poder existente na universidade. Provocar tal debate, por si só, já torna o piquete válido como ação politizadora do processo político que está ocorrendo no ICHF.
Agora é com você...

* O mesmo será entregue aos interessados na barricada atual e nas que virão.

Amanhã é dia de piquete

Amanhã teremos um novo piquete no ICHF ( Instituto de Ciências Humanas e Filosofia ) aqui na UFF. Será mais um momento nesse processo de luta que se iniciou no dia 09 de setembro numa Assembléia de Estudantes do ICHF que aprovou um piquete na quinta-feira seguinte, como forma de se contrapor à decisão do Colegiado que se preparava para ratificar a aprovação do projeto de expansão do instituto sem que tivesse havido qualquer debate sobre o mesmo junto a comunidade do ICHF. Essa mesma reunião ia aprovar mais dois cursos: Antropologia e Segurança Pública, esse o mais polêmico de todos. O piquete foi feito e teve sucesso em mobilizar a comunidade do ICHF sobre o que estava acontecendo. O debate foi intenso, assim como as críticas, que devem ser ainda mais fortes nesse novo piquete de amanhã. O fato é que desde o último piquete foram feitas várias Assembléias Comunitárias e reuniões de Colegiado, mas a luta continua cada vez mais intensa, principalmente por conta da atuação de um grupo a quem denominamos ao longo do processo de Burocracia Estudantil. Segue abaixo um texto onde eu procuro dar uma breve definição do que seria essa Burocracia Estudantil e de como tem agido dentro do Movimento Estudantil como fator de freamento das lutas políticas mais contestadoras da ordem.

Entendo como Burocracia Estudantil toda e qualquer organização política que paute sua ação visando, fundamentalmente, a busca, reprodução ou manutenção de sua Organização a frente do Movimento Estudantil ( ME ) por meio da representatividade. A partir dessa concepção, reproduzem, sempre que conseguem se colocar a frente dos Diretórios, Centros Acadêmicos e/ou DCE’s, os mesmos paradigmas de atuação do que eu chamo de espaços institucionais burgueses.
Uma burocracia estudantil só se forma por meio da ocupação de cargos nos espaços institucionais dos locais onde atua. Seu tipo de militância não deixa espaço para qualquer luta política que não se paute na sua atuação junto aos espaços institucionais burgueses, o que no caso das universidades, não poderia ser melhor representado do que o seu Conselho Universitário ( CUV ). Por depender de espaços como este para manter a sua hegemonia no ME, a burocracia estudantil não pode deslegitimá-lo em prol da construção de espaços verdadeiramente democráticos. Com isso, essa mesma burocracia estudantil acaba opondo-se assim, a qualquer forma de luta política que vise se contrapor ao modelo de universidade atualmente existente.
A Burocracia Estudantil se apresenta de forma constante no ME (se organizam nacionalmente, estão no movimento secundarista, mantém relações, principalmente de ordem financeira, com sindicatos e parlamentares). Quando o movimento real não está forte, eles mantém com facilidade a hegemonia. No entanto, existem momentos em que o movimento cresce, e começa a se radicalizar. Em momentos como esse é que se costumam surgir propostas de contestação aos paradigmas da democracia liberal burguesa, eleições, representatividade, modelos hierárquicos de tomada de decisões, ou a preponderância do que eu chamo de direitos individuais absolutos sobre qualquer forma de ação política coletiva e radicalizada. Em situações como essa, a burocracia estudantil, até mesmo por conta dos seus paradigmas de funcionamento, acaba cumprindo o papel de frear o movimento.
É justamente a concepção desses grupos de movimento político que os levam a reconhecerem a necessidade de atuar nos espaços institucionais burgueses. Essa mesma concepção que os leva a transformar o que poderia ser um espaço classista, como DAs e DCEs, em cópias desses espaços institucionais, no que podemos chamar de parlamentarismo estudantil. É a mesma concepção que leva os representantes dessa mesma burocracia estudantil a se colocar contra qualquer movimentação política que busque horizontalizar os espaços de disputa, o que diminuiria seriamente a sua influência.
“A crise do movimento é a crise da direção”. A partir desse axioma trotkista temos a justificativa que fundamenta as ações dessa burocracia estudantil, e estamos falando daquela que se reivindica de esquerda, socialista, com projeto revolucionário de sociedade. A partir dessa argumentação, o movimento estudantil só atingiria os seus objetivos sendo dirigido por essa burocracia estudantil.
Espaços institucionais burgueses são táticos no discurso, mas tornam-se estratégicos na prática política cotidiana, diante da dependência que se estabelece entre a burocracia estudantil e esses mesmos espaços. Não existe burocracia estudantil sem espaço burocrático a ser defendido e legitimado pela mesma. A ausência de um movimento efetivo de luta política, sem um projeto que se contraponha a ordem liberal, burguesa e capitalista, só garante a hegemonia do espaço burocrático. O modelo representativo torna-se assim, a garantia do espaço burocrático a uma burocracia estudantil que não poderia sobreviver de outra forma.

Ainda a carta do funcionários

Quem ler o conteúdo da carta atribuída aos funcionários do ICHF pode ver a tentativa de criminalizar aqueles que tem pautado uma política de claro enfrentamento diante da conjuntura que se afigura atualmente na UFF. Trata-se de uma conjuntura onde todas as decisões são tomadas de cima para baixo, sem qualquer consideração pelos interesses e opiniões da comunidade da UFF em geral. Em alguns trechos são ditas mentiras como a afirmação de que professores e técnicos foram impedidos de participar da mesa. Para rebater essa mentira nós do acampamento, que temos tido o cuidado de registrar ao máximo as atividades política de que participamos preparamos um pequeno vídeo menos de 3 minutos e o postamos no YOUTUBE, como forma de desmentir essa afirmação, o link está abaixo.

http://br.youtube.com/watch?v=ap0e6cz1m-M

O conteúdo da carta mostra claramente que a postura de muitas pessoas é seguir a linha imposta pela REItoria da universidade, ou seja, a linha do "cada um por si", na hora de se discutir o plano de expansão. Cada instituto está sendo levado a entrar numa briga de foice por recursos que não vão ser suficientes para as necessidades de todos, isso em vez de lutarem juntos por um plano de expansão onde se busquem mais recursos, pois é óbvio que essa política do "cada um por si" só favorece aos planos da REItoria e do governo federal em impor um plano de expansão aos moldes do REUNI.
Está mais do que claro a tentativa de criminalização dos que querem que esse debate não fique restrito ao ICHF, pois isso seria o caminho certo para a derrota de qualquer pretensão de um plano de expansão que não ficasse a reboque dos ditames do mercado. Entretanto, o que está mais claro ainda nos objetivos da carta, que foi assinada por 24 dos 34 funcionários do instituto, é a tentativa de abafar qualquer discussão a respeito do caráter hierarquizado e aristocrático como a universidade é conduzida. Os diversos atos políticos ocorridos, o piquete, as assembléias comunitárias e as participações no Colegiado tem evidenciado a postura arrogante e aristocrática de professores, muitos deles que adoram alardear discursos "libertários", se declarando anarquistas, marxistas ou socialistas libertários, mas tendo uma postura e um discurso que vai contra essas posições ideológicas. Isso fica claro no pequeno vídeo que está no YOUTUBE.
Nós do Acampamento Maria Júlia Braga: O Quilombo do Século XXI temos gravado o máximo de imagens dessas atividades políticas como forma de mostrar essas contradições e os interesses de classe que ficam evidentes por elas. O trabalho que estamos fazendo e que pretendemos publicizar em breve através de um novo documentário ao estilo do "REItor Ladrão: cadê nossos pertences", vai de encontro a necessidade de deixar registrado uma memória importante do movimento estudantil e de como os processos se dão ao longo da luta política. Essa é uma contribuição que pretendemos deixar para as gerações futuras.

Conflito de interesses e de classe

Toda a discussão política que está sendo feita nas diversas atividade do ICHF tem sido importantes para fazer com que as pessoas tenham que assumir posições e saiam da cômoda situação de nada precisarem dizer. A falta de movimentação política ajudava nesse sentido, não é por acaso que tantos falaram mal do piquete, porque este obrigou muita gente que preferia ficar na sua, sem se posicionar, a tomar um posição. O caso dos Tecnicos-Admnistrativos aqui do ICHF dá uma boa medida disso. Um deles, chamado Wellington, que trabalha no laboratório de informática vem se destacando pela maneira sórdida de se posicionar. Primeiro levantando falsos acontecimentos nas Assembléias Comunitárias como o fato de que professores e funcionários não terem sido convidados para compor a mesa. Temos um vídeo onde isso é mostrado de forma clara. Outra mentira é a afirmação de sua participação foi impedida na Assembléia, no mesmo vídeo ele aparece fazendo um fala sem sofrer qualquer tipo de restrição e declarando o seu voto. Sua última intervenção, foi escrever uma carta e convencer a maioria dos funcionários do instituto a assinar, onde expõem uma posição em que procura deslegitimar as Assembléias Comunitárias que foram feitas. Esse tipo de situação é desagradável por um lado, mas também tem o seu ponto positivo, pois mostra que toda a movimentação que ocorreu está atingindo o seu objetivo de provocar o debate e chamar à discussão sobre os problemas e concepções de universidade que as pessoas têm. O conteúdo da carta segue abaixo, numa outra postagem eu pretendo comentá-la.

CARTA MANIFESTO
DOS TRABALHADORES TÉCNICOS-ADMINISTRATIVOS DO ICHF À COMUNIDADE DO ICHF.

Nós técnicos-administrativos do ICHF queremos nos manifestar ao conjunto de professores e alunos do ICHF com relação a diversos temas que estão em pauta, tanto nas áreas de circulação, quanto nas reuniões de categorias e de Colegiado. Como princípios embasadores,

· acreditamos que nada é estático e as transformações ocorrem em função de uma luta legítima por mudanças, desde que pautadas pelos princípios democráticos.

· afirmamos a legitimidade do nosso Colegiado e das eleições que escolheram os seus membros e não referendamos os atos que desrespeitam esta instância de decisão, muito menos aos seus membros.

Queremos afirmar que muitos de nós participamos nas lutas sociais em Representações Estudantis (Grêmios, DAs, CAs, etc.) e de Categoria (Associações e Sindicatos). Nossa luta marcou história nas diversas transformações que influenciaram diretamente o modo de vida de nossa universidade e da sociedade como um todo e nos orgulhamos do fato de que o ICHF sempre esteve à frente, em relação à UFF, nessas questões.

Por entendermos que as categorias e os interesses são diversos, sempre olhamos com respeito as lutas, tanto dos docentes quanto dos discentes.

Por diversas vezes, tivemos interesses em comum, e isso fez com que estivéssemos lado a lado nas passeatas e manifestações, construindo assembléias conjuntas, defendendo a mesma bandeira. E isso nos tornou mais amadurecidos com relação à possibilidade de alinhamento.

Ainda hoje, há interesses convergentes - como o é a ampliação da participação dos discentes e técnicos nos fóruns decisórios da UFF.

Queremos esclarecer que nós não nos posicionamos contra o debate, ao contrário, queremos e incentivamos que o espaço de interlocução e negociação entre as categorias seja ampliado. Contudo, do ponto de vista dos técnicos-administrativos, um entrave que se apresenta é o seguinte: uma minoria, de segmentos mais radicais dos movimentos sociais discente, alguns alheios ao ICHF, está querendo impor à comunidade do ICHF suas posições. Em alguns momentos utilizando mecanismos autoritários, às avessas dos seus ideais propagados, que constrangeram todas as categorias, desrespeitaram direitos e quiseram colocar abaixo espaços conquistados com muito esforço por todos nós. Exemplificamos isso com as chamadas Assembléias Comunitárias do ICHF, utilizadas para legitimar seus interesses, porquanto em nenhum momento trouxe a verdadeira participação das categorias:

· o público definido para as assembléias era a comunidade do ICHF e isso não foi respeitado;

· na configuração das mesas diretoras não houve representação docente, nem técnico-administrativa;

· o objeto inicial da reunião, avaliar e apresentar propostas ao Colegiado, relativas ao plano de expansão do Instituto foi modificado, em nome da revogação do projeto;

Respeitamos a proposta de reuniões com participação ampliada, representando todos os locais da Universidade, mas defendemos que o ICHF tenha as suas questões discutidas e avaliadas primeiramente em âmbito do instituto e, só então, com o amadurecimento da questão, sejam realizados debates ampliados com outros locais.

Em relação à proposta de um seminário para avaliação do projeto de expansão do ICHF, que foi aprovada pelo Colegiado, estaremos definindo uma data para nos reunirmos e avaliarmos a nossa forma de participação, desde que respeitados os princípios que esta nossa Carta Manifesto apresenta.

Saudações Universitárias.

Niterói, 29 de setembro de 2008.

Nova semana de lutas

Estas últimas semanas aqui na UFF tem sido muito agitadas por conta dos processos de discussão que têm ocorrido aqui no ICHF ( Instituto de Ciências Hunamas e Filosofia ). foram uma Assembléia do ICHF, um piquete, três Assembléias Comunitárias e duas participações ativas em reuniões de Colegiado. Tudo dentro de um objetivo que para aqueles que viam nessas movimentações muito mais do que discutir planos de expansão ou obter migalhas do tipo um aumento de vagas estudantis no Colegiado, a oportunidade de se discutir o tipo de unversidade que temos e o que queremos ter daqui para frente. Essas discussões permitem que se mostre a ampla diversidade de posições, objetivos e opiniões que compõem a comunidade estudantil. Normalmente os estudantes são tratados como uma massa homegênea, mas nós do Acampamento Maria Júlia Braga: O Quilombo do Século XXI temos a convicção de que isso não passa de bobagem, frequentemente utilizada pelas burocracias estudantis para não fazer um debate politizado sobre que tipo de universidade e sociedade os estudantes em seu conjunto desejam. A idéia de ter que confrontar os interesses de classe que movem muitas opiniões e atitudes dos estudantes apavora essa burocracia que não consegue viver fora dos espaços institucionais, que vive a legitimar o sistema que afirma combater ao participar das eleições burguesas sem se dispor a fazer com o eleitor um debate sério sobre a validade de tudo isso e os enganos e manipulações a que estão sujeitos. Não dá sequer para analisar essa participação dentro dos parâmetros leninistas que muitos membros dessa Esquerda Tradicional reinvindicam ao serem contestados. O que se vê é o discurso de que é necessário disputar esses Espaços Institucionais Burgueses, os parlamentos na sociedade, Colegiado do ICHF ou ou CUV ( Conselho Universitário ), no caso das unviersidades. O fato é que essa burocracia estudantil e os equivalentes dos partidos da Esquerda Tradicional acabam legitimando essa sociedade burguesa, liberal e capitalista que aí está, com essa Demcracia Liberal que dizem combater, mas que só fortalecem com suas atitudes. Quando se fala em disputar os Espaços Institucionais Burgueses, tanto na universidade quanto na sociedade, se está distorcendo o parâmetro leninista que admite a participação, não para participar, mas para denunciar esses espaços. Na verdade o que esses partidos e seus representantes na burocracia estudantil fazem mesmo é o que o professor da Universidade Estadual de Goiás, Nildo Viana, afirma em seu livro "O que são partidos políticos", trata-se de "um processo de simulação dissimulação", ou seja, simula-se um discurso para dissimular para as pessoas um objetivo. O grande problema é que a simulação e a dissimulação tende a gerar uma identificação com o processo de tal forma que com o tempo acaba ganhando ares de "verdade" e o objetivo original se perde na simples busca de manter os espaços mínimos concedidos pelo sistema liberal-burguês. Com o tempo o que se vê é o que está acontecendo agora com o PT, um partido que não tem mais projeto de sociedade, e sim um projeto de poder, em nome do qual todas as convicções são sacrificadas. Nao é nada fácil lutar contra isso, denunciar isso já é extremamente difícil. Aqui na UFF, nós do acampamento somos tachados de sectários, "esquerdistas", de fazer "picuinhas", quando procuramos evidenciar essa contradição. Infelizmente é um fato que está colocado e o nosso objetivo é nos qualificarmos para continuar essa luta.

Rescaldos da Assembléia Comunitária

Na terça-feira tivemos mais uma Assembléia Comunitária aqui no ICHF ( Instituto de Ciências Humanas e Filosofia ). Foi uma Assembléia que a meu ver começou mal ao se render a lógica do taticismos, aprovando a participação no seminário que o Colegiado aprovou para tentar diminuir a tensão entre os estudantes que exigem um espaço mais abrangente de tomada de decisões dentro do instituto. Ao final a Assembléia aprovou um novo piquete na quarta-feira que vem, dia seguinte ao término do seminário. É claro que para muitos o piquete será apenas uma forma de pressionar o Colegiado que ocorrerá naquele mesmo dia a aprovar as decisões que esperam conseguir aprovar no seminário. Da nossa parte, eu falo enquanto membro de um coletivo político que tem lutado para construir a Assembléia Comunitária como forma de contestar esse modelo de universidade que nós temos, a luta vai se dar de forma bem diferente. O nosso objetivo com o piquete é promover um debate sobre o tipo de universidade as pessoas querem, e caso queram uma universidade que se disponham a dar a todos os membros de sua comunidade a oportunidade de decidir o seus objetivos, se estão dispostas a lutar para que este tipo de universidade se torne uma realidade.